В IT-школе-лицее имени Аль-Фараби в Кокшетау начали использовать робота-помощника учителя. Разработку под названием AI Farabi создали сами педагоги учебного заведения, и сейчас она помогает проводить уроки, автоматизируя часть рутинных задач.
Проект предложил молодой учитель информатики Раухат Ашкен. По его словам, идея появилась у него прошлым летом, когда после окончания университета по специальности «учитель информатики» он обдумывал различные замыслы. Позже, уже устроившись на работу в лицей, он представил инициативу руководству школы и получил поддержку.
Над созданием AI Farabi работали три преподавателя информатики — Раухат Ашкен, Шуга Амиржанова и Аружан Алина. Корпус робота изготовил учитель труда Марат Естанов. К работе приступили в середине декабря прошлого года, а представили проект неделю назад. Программную часть и написание кода в основном взял на себя Раухат.
Название робота связано с именем Абу Насра аль-Фараби, однако в нем использовано сочетание AI — artificial intelligence, или «искусственный интеллект». Таким образом авторы проекта объединили имя великого мыслителя с современными цифровыми технологиями.
Разработчики отмечают, что робот умеет свободно общаться на казахском языке и воспринимать окружающее через звук. В школе он встречает гостей, приветствует их и отвечает на обращения. Во время урока AI Farabi до начала занятия уточняет, кто из учеников отсутствует и по какой причине, заносит эти данные в загруженные списки, а затем озвучивает информацию учителю.
Кроме того, система участвует в оценивании. В течение урока педагог сообщает роботу, сколько баллов получил ученик за то или иное задание, а в конце AI Farabi подсчитывает итог. Также он ведет автоматический учет учащихся, формирует месячную и квартальную статистику, рассчитывает средний балл и показывает динамику успеваемости. Еще одна его функция — контроль дисциплины: если в классе становится слишком шумно, робот делает замечание или предупреждает учеников.
AI Farabi уже использовали и вне уроков: он успел побыть ведущим на открытии декады. При этом, как отмечается, школьники пока воспринимают его как необычную игрушку, хотя и слушаются.
По словам автора проекта, главная цель разработки — снизить нагрузку на учителя. Робот должен взять на себя часть организационной работы, включая учет учеников, оценивание и контроль порядка в классе, чтобы педагог мог больше времени уделять непосредственно обучению.
Сейчас цифровой помощник применяется только на уроках информатики и существует в единственном экземпляре. В дальнейшем разработчики хотят усовершенствовать систему и расширить ее использование в других классах.
В перспективе AI Farabi планируют поместить в специальный роботизированный корпус, чтобы он мог самостоятельно передвигаться по школе, подсказывать дорогу, распознавать учеников и учителей по лицу, персонально приветствовать их и отвечать на вопросы о расписании и школьной жизни. Авторы проекта также считают, что такая разработка не только помогает в учебном процессе, но и побуждает детей интересоваться программированием, робототехникой и искусственным интеллектом.
