В Карагандинской области сократилось количество острых вопросов, поднимаемых родителями детей с инвалидностью, почти вдвое — с 30 до 15. Это происходит не из-за уменьшения проблем, а благодаря появлению конкретных решений и работающих механизмов для их решения. Основные нужды детей с особенностями здоровья, такие как доступ к образованию, медицине, спорту и социальной адаптации, теперь обсуждаются на регулярных встречах с участием родителей и профильных специалистов, что позволяет оценивать фактические изменения.
Родители отмечают, что раньше большинство обращений касались отсутствия услуг и специалистов, но теперь внимание сосредоточено на расширении возможностей и повышении качества поддержки. К примеру, недавно был открыт Центр дневного пребывания для детей с аутизмом и другими ментальными нарушениями, о необходимости которого говорили несколько лет. В области здравоохранения действует программа по лечению зубов для взрослых с инвалидностью, с использованием препарата «Севоран», что также заметно улучшает доступ к необходимым медицинским услугам.
Образование также претерпевает изменения: в этом году 50 родителей прошли обучение по работе с детьми с расстройствами аутистического спектра. Также открыты новые кабинеты коррекции и планируется подготовка воспитателей и учителей для работы с детьми с инвалидностью. В следующем учебном году школа № 4 будет преобразована в специальную школу-интернат для детей с нарушениями интеллекта.
Проблемы с профориентацией и трудоустройством также стали важными. Проект ACET inclusive предоставляет подросткам с инвалидностью возможность попробовать себя в реальной занятости, включая создание инклюзивного арт-кафе. В этом году подростки впервые участвовали в программе «Жасыл ел», что дало им первый официальный рабочий опыт.
Существует также постоянный спрос на специализированные методы реабилитации, такие как иппотерапия, которая начнёт проводиться в Темиртау, что расширит доступ к подобным услугам. Участники обсуждений отмечают, что подход к решению вопросов меняется с индивидуального на более системный, где новые проекты и центры становятся общими усилиями.
Таким образом, в регионе наблюдаются значительные изменения: возникают новые реабилитационные центры, образовательные форматы и долгосрочные проекты, направленные на поддержку детей с инвалидностью. В контексте этих реформ в Казахстане также происходит пересмотр законодательства для устранения дискриминационных норм в отношении людей с инвалидностью.
